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Texto:

// En cuanto a mí, hay poco que contar. Llamadme simplemente Ian. Sólo tuve un sueño, un sueño modesto: estudiar Medicina y llegar a ejercer cono médico. La fortuna fue amable conmigo y me lo concedió. Como escribió una vez Ben en una de sus cartas, “yo pasaba por allí y vi lo que estaba sucediendo”. //

// Recuerdo que en los últimos días de aquel mes de mayo de 1932, los siete miembros de la Chowbar Society íbamos a cumplir los dieciséis años. Aquella era una edad fatídica, temida y a la vez esperada con ansia por todos. //

// A los dieciséis años, el St. Patrick´s nos devolvía, según rezaban sus estatutos, a la sociedad, para que creciéramos como hombres y mujeres y nos convirtiéramos en adultos responsables. Aquella fecha tenía otro significado que todos comprendíamos muy bien: significaba la disolución definitiva de la Chowbar Society. // (con verbos copulativos) || Complementos Directos (lo, la, los, las) || Otros complementos || Unidad 2. El léxico español.
 * Sujetos || Verbos || Atributos
 * impersonal || hay ||  || poco que contar || En cuanto a mí ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">(Vosotros) || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Llamad ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Ian || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">me / simplemente ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">yo || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">tuve ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">un sueño // ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">impersonal || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">fue || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">amable conmigo // ||  ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">el || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">concedió ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">lo || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">me // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">yo || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">pasaba ||  ||   || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">por allí // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">yo || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">vi ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">impersonal || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">estaba sucediendo ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">lo // ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">yo || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">tuve ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">impersonal || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">fue ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">amable // ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">el || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">concedió ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">lo // || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">me // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">el || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">escribió ||  ||   || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">en una de sus cartas // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">yo || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Recuerdo ||  ||   || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">los últimos días… // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">nosotros || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">íbamos a cumplir ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">los dieciséis // ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">el || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">era ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">una edad fatídica // ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">el || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">devolvía ||  ||   || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">nos // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">ellos || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">rezaban ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">sus estatutos // ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">nosotros || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">creciéramos ||  ||   || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">como hombres y mujeres // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">nosotros || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">convirtiéramos ||  ||   || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">nos // ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">el || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">tenía ||  || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">otro significado // ||   ||

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Unidad 2. Las palabras homónimas: homófonas y homógrafas. (Listado con dificultad ortográfica) preferencia ante una opción || Yo voto todos los años. || imperativo || Él ora cada mañana. || una o varias rayas || Mi compañero de clase suele rayar en sus apuntes. || con un rallador || Mi padre ralla el queso. || del galo(bascanda) || sustantivo || parte del coche || La baca de mi coche aguanta varios kilos. || (halo) || sustantivo || como salutación familiar || Hola querida prima. || del mar || Una gran ola me revolcó. || de cerrar || Cierra la puerta cuidadosamente! ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Palabra || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Etimología (origen) || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Categoría || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Significado || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Uso ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">boto || latín(buttis) || sustantivo || bota alta enteriza || cuando nos referimos a un calzado. ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">boto || germano(botan) || verbo || primera persona del singular de botar || Yo boto mi pelota en el patio. ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">voto || latín(votum) || sustantivo || expresión pública o secreta de una
 * hora || latín(hora) || sustantivo || medida de tiempo || ¿Qué hora es? ||
 * ora || latín(orare) || verbo || tercera persona del singular del
 * rayar || latín(radiare) || verbo || tachar lo manuscrito o impreso con
 * rallar || latín(rallum) || verbo || desmenuzar algo restregándolo
 * baca || francés,que viene
 * vaca || latín(vacca) || sustantivo || animal mamífero del que procede la leche || Compramos una vaca para la finca. ||
 * hola || inglés(hello),alemán
 * ola || origen desconocido || sustantivo || onda que se forma gracias al movimiento
 * cierra || latín(serrare) || verbo || tercera persona del singular del imperativo
 * sierra || latín(serra) || sustantivo || instrumento de carpintería || Pásame la sierra que está al lado tuyo ||

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Tabla etimológica

el pasado domingo. || con el hidrógeno || Se encuentran hidrocarburos en el petróleo. ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Palabra || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Etimología || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Categoría || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Significado || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Uso ||
 * interviú || inglés interview || sustantivo || entrevista || El periodista me hizo una interviú
 * vida || latina vita || sustantivo || capacidades de los seres vivos para desarrollarse,reproducirse y mantenerse en un ambiente || La vida me enseñó muchas cosas. ||
 * latón || árabe || sustantivo || aleación de cobre y cinc || Mi picaporte es de latón. ||
 * hidrocarburo || latín || sustantivo || compuestos químicos de la combinación del carbono

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Tabla de cultismos y voces patrimoniales

a alguien ||  ||   || alimento para sus crías ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Palabra latina || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Cultismo || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Significado || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Voz patrimonial || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px;">Significado ||
 * flama || inflamable || llama ||  ||   ||
 * oculum ||  ||   || ojo || órgano de la vista ||
 * filius || filiar || tomar la fliliación
 * láctea ||  ||   || leche || líquido blanco que segregan las mamas de las hembras de los mamíferos y que sirve de
 * colocare || colocar || Poner a una persona o cosa en su debido lugar u orden ||  ||   ||
 * hércules || hercúleo || dios de la fuerza ||  ||   ||
 * vita || vida || Capacidad de los seres vivos para desarrollarse, reproducirse y mantenerse en un ambiente ||  ||   ||
 * pianoforte || piano || instrumento musical ||  ||   ||

**El siglo XX en canarias:**


 * 1) **Canarias entre 1900 y 1936--->Partido Republicano Federal;sociedad rural;mercado interior;movimiento obrero.**
 * 2) **La dictadura de Franco--->Economía de Canarias.**
 * 3) **Desarrollo económico y el Estatuto de Autonomía--->Junta de Canarias,Estatuto de Autonomía y primer Parlamento de Canarias.**
 * 4) **Cambios sociales y económicos--->enclave turístico y crecimiento natural superior al resto de España.**
 * 5) **La integración en la Unión Europea--->región ultra periférica.**
 * 6) **El arte contemporáneo--->modernismo y estilo neocanario;Eduardo Gregorio; .simbolismo modernista,surrealismo y arte abstracto;César Manrique.**

Criterios de evaluación

Factores que influyen en la diversidad lingüista del castellano:

 * 1) **Las variedades sociales--->el uso que se hace del idioma.**
 * 2) **Las variedades geográficas--->dialectos del lugar de procedencia de los hablantes.**
 * 3) **Situación de comunicación--->variedades de expresión o registros.**

**Variedades del español peninsular y sus rasgos:**
2. ** Variedades meridionales--->*el andaluz,el extremeño,el murciano y el canario. **
 * 1) **Variedad norteña o septentrional---> *dialecto navarroaragonés:-pronunciación de las esdrújulas como llanas.**
 * -sufijo de diminutivo 'ico'. **
 * *dialecto asturleonés:-vocales finales 'e','o' que se cierran en'u','i'. **
 * -las terminaciones 'in','ino','ina' para el diminutivo. **
 * *el seseo,pronunciar la z y la c como la s. **
 * *el yeísmo,pronunciar la ll como la y. **
 * *la aparición o desaparición de la s en final de sílaba o de palabra. **
 * *la pérdida de la d entre vocales. **
 * *la alternancia de l y r al final de sílaba o palabra. **

**Rasgos propios del español de América:**

 * 1) **Rasgos fónicos-->el seseo,el yeísmo,la aparición o pérdida,la alternancia.**
 * 2) **Rasgos morfosintácticos-->el voseo,la desaparición (tú y vosotros),diminutivos,adverbialización,perífrasis de gerundio.**
 * 3) **Rasgos léxicos-->nuevas acepciones,incorporación de las lenguas indígenas,utilización de palabras que estaban en desuso,neologismo del inglés**

Dialecto:

 * sistema lingüístico ** que deriva de otro pero que no exhibe una diferenciación suficiente respecto a otros de origen común.